展廳設(shè)計(jì)制作公司將設(shè)計(jì)創(chuàng)意運(yùn)用于當(dāng)今的教育模式內(nèi)-名思展廳設(shè)計(jì)
? ?展廳設(shè)計(jì)制作公司木料與當(dāng)然大理石產(chǎn)生了比照
，如接待處的兩層通高墻壁上的青石板及其工程建筑各層公共區(qū)域中的大理石地板
。在企業(yè)展廳設(shè)計(jì)施工根據(jù)挑選原材料尋找自然語言理解的另外，規(guī)劃館展廳設(shè)計(jì)也嘗試在照明燈具層面尋找簡潔的配備
。工程建筑有著兩層建筑立面做為下午有可能造成的提溫狀況的減輕對策。澳大利亞地域國家教育部在坐落于波哥大（BogotáD.C）和昆迪納馬卡（Cundinamarca）的澳大利亞建筑設(shè)計(jì)師研究會(huì)的集結(jié)下
，于2014年舉行了一次公布比賽
，便于為企業(yè)展廳設(shè)計(jì)施工所在城市的院校挑選最好方案設(shè)計(jì)。
? ?展廳設(shè)計(jì)制作公司建筑事務(wù)所憑著一個(gè)名叫“院落中的院校
，院校中的院落”方案設(shè)計(jì)獲得了賽事的第一名。最后
，院校于17年底修建進(jìn)行
，并被當(dāng)選南美洲最具創(chuàng)新能力的院校之一，因?yàn)槠髽I(yè)展廳設(shè)計(jì)施工融進(jìn)了本地小區(qū)
，并將設(shè)計(jì)創(chuàng)意運(yùn)用于當(dāng)今的教育模式內(nèi)
。規(guī)劃館展廳設(shè)計(jì)與文化教育機(jī)構(gòu)室內(nèi)空間的傳統(tǒng)式計(jì)劃方案反過來
，院校將室內(nèi)室外的定義模糊不清
，在其中包含一系列院落，每一個(gè)院落全是文化教育室內(nèi)空間的構(gòu)成部分之一
，因而教學(xué)活動(dòng)能夠被送到課堂教學(xué)以外
，展廳設(shè)計(jì)制作公司與當(dāng)然融為一體
。
? ?院校關(guān)鍵遍布在四個(gè)地區(qū)內(nèi)
，坐落于一個(gè)大中型中央政府院落的四周。規(guī)劃館展廳設(shè)計(jì)在南端，中小學(xué)的課室在一樓，初中的課室在二樓。在北端，企業(yè)展廳設(shè)計(jì)施工通道分離，學(xué)前教育課室坐落于一個(gè)獨(dú)立的樓房。高校食堂和會(huì)堂坐落于西邊。東部地區(qū)做為計(jì)劃方案最具象征性的一側(cè)
，展廳設(shè)計(jì)制作公司有著綜合性資源
，包含一個(gè)公共圖書館和行政服務(wù)中心
。
(本文由名思展示整理發(fā)布,名思設(shè)計(jì)公司為客戶提供各種專業(yè) 展廳設(shè)計(jì) 系統(tǒng)解決方案詳情)
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。
