劍橋大學西部中心：Jestico + Whiles
West Hub 位于西劍橋的中心地帶，劍橋大學的愿景是將該場地轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘兄懈挥猩鷻C和活力的教研中心，而 West Hub 是實現(xiàn)這一愿景的關鍵。這一新建筑體現(xiàn)了劍橋大學在為教職員工、學生和鄰近機構提供共享資源的道路上邁進的一大步。West Hub 是西部總體規(guī)劃中重建計劃的一個組成部分，它將包括由 Jestico + Whiles 設計的 Ray Dolby 中心（舉世聞名的劍橋大學物理系卡文迪許實驗室的新中心），以及位于兩座新建筑之間的一個新景觀花園。西劍橋孕育出了技術和物理科學領域處于世界領先地位的學術和商業(yè)研究。
在形成方案的過程中，Jestico + Whiles 發(fā)掘了為劍橋大學開發(fā)一種新的建筑類型的機會。我們通過廣泛征求大學和社區(qū)利益相關方的意見，利用在其他領域的經(jīng)驗，最終形成了本項目的建筑概念：借鑒當代餐廳和協(xié)作式工作空間等案例，設想出一個靈活的空間，以促進跨部門的聯(lián)系，并鼓勵員工、學生、行業(yè)合作伙伴和更廣泛的社區(qū)之間的交流。West Hub 的設計圍繞著社區(qū)需求和個體偏好，提供了各種有吸引力的、靈活的、高質(zhì)量的學習、會議和社交空間。建筑內(nèi)部的結構化空間與寬敞的交通區(qū)域相結合，可作為休息和非正式的社交或?qū)W習區(qū)域。West Hub 既包含傳統(tǒng)的圖書館空間，也有個人和小組學習區(qū)域。既有半封閉式，也有開放式。除了學術功能外
，還有位于一樓的直接通向綠地和公共區(qū)域的餐廳和酒吧作為支持功能。
在垂直方向上，建筑物的層高各異
，創(chuàng)造出一系列不同的氛圍和環(huán)境。一樓充滿活力
、氣氛活躍
、以接待為主，二樓放松寧靜
，三樓則為更加安靜的專注學習區(qū)域
。
我們用定制家具創(chuàng)造了一條引人注目的中央脊柱，貫穿整個建筑。它被稱為 "學習脊柱"，作為建筑內(nèi)的一個組織工具，既是道路導引，也是家具，還可以分隔空間。學習脊柱的功能包括圍合私密空間，輕松打造開放空間，提供視野框，或劃分出更大的空間。由噴漆鋼板制成的主樓梯也發(fā)揮出類似作用。在整個建筑中都可以看到主樓梯，它在中庭盤旋而上，將建筑在垂直方向上連接起來 。
這些空間類型部分基于劍橋大學的一篇論文，《Photolib
：圖書館環(huán)境的研究與重塑》 ，該文章詳盡準確地描繪了大學的研究需求
。在這項研究的基礎上
，
Jestico + Whiles 為本項目制定了詳細說明。在此過程中，我們確立了低、中、高強度學習空間的概念，每個空間都需要不同的聲環(huán)境、家具、空間以及靈活度。
這些詳細的知識使得 Jestico + Whiles 能夠為劍橋大學建造出一個變革性的教學環(huán)境，以真實研究為基礎
，精心考慮鄰接關系，賦予整個建筑用途的彈性和效率
。因此
，該建筑具有高度的靈活性，能夠應對日常使用和活動的變化
，并在長期內(nèi)滿足不斷變化的要求
。
該建筑由折疊和穿孔的鋁板覆蓋。鋁板外觀類似面紗，能夠反射周圍景觀的色調(diào)和色彩
，并隨著日光游走和季節(jié)更替而呈現(xiàn)出逐日逐時的不同面貌。黃昏時分
，立面內(nèi)嵌照明透過覆層鋁板發(fā)光
，使建筑充滿活力，像溫暖的燈籠般成為校園中心的燈塔
。
經(jīng)過精心設計，
West Hub 融入到更廣泛的場地中，并積極鼓勵當?shù)厣鐓^(qū)來訪。兩個主入口布置在對側
，使行人能夠穿越建筑
，從而鼓勵人們在經(jīng)過時進入并使用這些設施。這種滲透性有助于吸引人們進入餐廳
，同時鼓勵人們從建筑中走出來
，進入充滿陽光的花園和公共區(qū)域。
Jestico + Whiles 的親自然設計加強了建筑與景觀的聯(lián)系。緊鄰外墻的外部雨水花園被引入到建筑中，組成兩個位于光線充足的中庭的郁郁蔥蔥的內(nèi)部花園。
該建筑達到了英國建筑研究院綠色建筑評估體系（BREEAM）的“優(yōu)秀“標準，并采用了許多WELL標準，如引入大量自然光，促進樓梯的使用，基于活動的工作，以及親自然——與自然聯(lián)結。含有自然環(huán)境特征的建筑更有利于人類的健康和效能，因此，我們在建筑內(nèi)部和露臺布置了植物和內(nèi)部花園
。
West Hub 引入了大量的自然光，提供了各種空間以適應不同類型的工作和活動，并通過將植物和樹木整合到建筑當中
，與大自然緊密相連
。
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時間 - 2022年07月26日
作者 - 展廳設計
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